Módulo 1 - Atividade 3

Construindo Mapas Conceituais

           Nossa escola oferece um leque de recursos tecnológicos que nos possibilitam inúmeras formas de interação e, consequentemente, produção do saber, transformando professor e aluno em agentes da própria aprendizagem. Temos muito que caminhar para usufruir de tudo o que nos é oferecido pelas tecnologias.

Mapa conceitual construído com a Profe. Lisandra Luvison

Mapa conceitual construído com a Profe. Lisandra Luvison utilizando o CMapTools.
Para obter mais informações e download

         A título de informação, apresento características de crianças que têm o direito de serem incluídas na escola de ensino regular.

Mapa conceitual que contruí contemplando minha área de trabalho. 

Módulo 1 - Atividade 2

Reflexão a cerca de leituras básicas e complementares do Guia do Cursista:

         É possível perceber, ao fazer as leituras indicadas e relacionando-as com a realidade educacional, que as escolas ainda estão trabalhando com as TICs de forma simplificada, apenas para busca de informações, tomando os alunos como agentes passivos, repetindo metodologias ultrapassadas. Mas há uma desacomodação por parte de diversos professores que vem favorecendo o uso das tecnologias possibilitando mudanças no contexto escolar. Para que isso aconteça o professor tem o desafio de apropriar-se desse novo jeito de ler, entender e ter acesso a muitas informações, reconstruindo a prática pedagógica e que se compreenda o processo de aprender a aprender ao longo da vida. 

      O trabalho da escola com a não linearidade, que oportuniza ao aluno percorrer vários caminhos não previsíveis e esta rede de informações diversas fazendo como que cada um construa suas relações muito particulares, ao interagir-se com o meio e com o outro estabelecem a concepção de ensino aprendizagem com as tecnologias educacionais. “Daí a importância das interações e das situações que promovam reflexão, a tomada de consciência e a reconstrução do conhecimento.” Processo para a compreensão do aprender a aprender. 

        As tecnologias oportunizam a ampliação das possibilidades de produzir conhecimento, divulgá-lo e compartilhá-lo.      

       Saber utilizar as tecnologias para a busca e a seleção de informações que permitam a cada pessoa resolver os problemas do dia a dia, compreender o mundo e atuar na transformação de seu contexto faz com que elas assumam função imprescindível na vida de cada um. 

      Na escola precisamos ver a contribuição das tecnologias pela sua potencialidade para produzir, criar, mostrar, manter, atualizar, processar, ordenar. Com isso, o professor poderá organizar situações para o aluno identificar, discutir, articular pontos de vista diversos e caminhos para a solução de problemas, incentivando-o a buscar fontes de informação relevantes e favorecendo-o a elaborar conteúdos que lhe propiciem uma aprendizagem significativa. 

Módulo 1 - Atividade 1

Cartão de Apresentação no Ambiente Colaborativo de Aprendizagem - Proinfo 

Enviada por Suélen Luvison Tedesco Cappellaro em 16/07/2014 às 21:12:18

      Para fazer este cartão é só acessar o link http://thor.sead.ufrgs.br/objetos/quem-sou-eu , e seguir as instruções. 

Retomada das atividades

    Olá, pessoal!!! Após um período de poucas aventuras no mundo tecnológico e educacional compartilhadas nesse espaço, retomo minhas atividades para, quem sabe, nunca mais parar. Estou vivendo novas experiências na educação. Hoje trabalho como professora de Sala de Recursos Multifuncional, o que está me proporcionando grandes desafios e descobertas, inclusive na área da tecnologia, as quais preciso compartilhar com vocês. Já que a educação, ao meu ver, é um grande processo de construção, desconstrução e transformação do mundo pelas ações humanas, que possamos fazê-lo juntos.

            Mãos à obra... Conto com a tua participação!!!